Τι είναι το συμπεριφορικό παράδειγμα:
Το συμπεριφοριστικό παράδειγμα είναι ένα Σχέδιο επίσημης οργάνωσης στο οποίο αναφέρεται πώς μπορεί να εξηγηθεί η συμπεριφορά ενός οργανισμού μέσω διαφόρων περιβαλλοντικών αιτιών, χωρίς να χρειάζεται να λαμβάνουμε υπόψη τις εσωτερικές διανοητικές διαδικασίες.
Πρέπει να θυμόμαστε ότι, σύμφωνα με αυτήν τη θεωρία, η συμπεριφορά, τόσο στους ανθρώπους όσο και στα ζώα, είναι παρατηρήσιμη, μετρήσιμη και μετρήσιμη.
Το συμπεριφοριστικό παράδειγμα εμφανίστηκε στις αρχές του 20ού αιώνα, ειδικά με τη θεωρία που προτάθηκε και αναπτύχθηκε από τον Burrhus Frederic Skinner (1904-1989), υποστηρικτή του συμπεριφοριστικού κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1940 και του 1960. Αυτή η τάση είναι επίσης γνωστή ως πειραματική ανάλυση της συμπεριφοράς.
Ο Skinner βασίστηκε στα πρότυπα διέγερσης-ανταπόκρισης των παρατηρήσιμων συμπεριφορικών συμπεριφορών, χωρίς να λαμβάνει υπόψη τις ψυχικές διαδικασίες.
Ως εκ τούτου, ο Skinner διαφέρει από τους προκατόχους του, οι οποίοι μελέτησαν την κλασική προσαρμογή και εστίασαν σε λειτουργικές συμπεριφορές, αυτές που ανταποκρίνονται εθελοντικά σε διάφορα περιβάλλοντα.
Με αυτόν τον τρόπο, ο Skinner χρησιμοποίησε την πειραματική μέθοδο, συμπεριλαμβανομένου του κουτιού του Skinner, και διαπίστωσε ότι υπάρχουν δύο κατηγορίες συμπεριφορών που είναι:
Συμπεριφορά αντίδρασης, η οποία είναι αυτή η ακούσια και αντανακλαστική συμπεριφορά, και ανταποκρίνεται σε διάφορα ερεθίσματα τόσο σε ανθρώπους όσο και σε ζώα. Για παράδειγμα, ακούγεται απροσδόκητα ένας περίεργος δυνατός θόρυβος.
Λειτουργική συμπεριφορά, που αναφέρεται σε ό, τι κάνουμε και που ξεκινά από μια σειρά ερεθισμάτων που δημιουργούν απαντήσεις. Για παράδειγμα, το περπάτημα.
Υπό αυτήν την έννοια, το συμπεριφοριστικό παράδειγμα βασίζεται στο γεγονός ότι η γνώση είναι ένα σωρευτικό αντίγραφο ή αντανάκλαση της πραγματικότητας, την οποία αντιγράφει το υποκείμενο, ως παθητική οντότητα. Ως εκ τούτου, υπάρχουν ερεθίσματα που δημιουργούν την ίδια απόκριση στα ανθρώπινα όντα.
Επομένως, το συμπεριφοριστικό παράδειγμα επιτρέπει μεγάλη ακρίβεια, μετά από συνεχή πρακτική και επανάληψη πειραμάτων που συνίστανται στον εντοπισμό μιας τελικής συμπεριφοράς ως απόκριση σε ένα ερέθισμα.
Δείτε επίσης Συμπεριφορισμό.
Συμπεριφορικό παράδειγμα στην εκπαίδευση
Το συμπεριφοριστικό παράδειγμα στην εκπαίδευση επιδιώκει να παρέχει γνώσεις στους μαθητές μέσα από διάφορες δομές που ενισχύουν τις πληροφορίες. Δηλαδή, η μαθησιακή διαδικασία συνοδεύεται από διάφορα ερεθίσματα και ενισχύσεις για τη λήψη θετικής μαθησιακής απόκρισης από τον μαθητή.
Επομένως, αυτό το παράδειγμα ξεκινά από την ιδέα ότι ο δάσκαλος αναπτύσσει ένα σχεδιασμό στόχων και προγραμμάτων συμπεριφοράς που θα αναπτυχθούν μέσω της διαδικασίας διδασκαλίας και μάθησης, τα οποία δεν πρέπει να τροποποιηθούν.
Επίσης, σύμφωνα με το συμπεριφοριστικό παράδειγμα, ο μαθητής είναι ένας παθητικός υποδοχέας του οποίου η μάθηση μπορεί να τροποποιηθεί με εξωτερικά ερεθίσματα που είναι εκτός σχολείου και που μπορούν να δημιουργήσουν διαφορετικές απαντήσεις.
Από την άλλη πλευρά, το συμπεριφοριστικό παράδειγμα επέτρεψε στον δάσκαλο να πάρει τάξη στην τάξη και να διατηρήσει την προσοχή των μαθητών ενεργή, κυρίως επειδή οι συμπεριφοριστές αναζητούν καλή συμπεριφορά από αυτούς.
Ωστόσο, το συμπεριφοριστικό παράδειγμα βρίσκεται στη διαδικασία αναδιάρθρωσης, πολλοί ειδικοί το συμπληρώνουν με άλλες πτυχές.
Επί του παρόντος, υπάρχει το νεο-συμπεριφορισμός, η οποία επιδιώκει να ερμηνεύσει αυτή τη θεωρία από νέες προσεγγίσεις, για τις οποίες θεωρεί ότι το θετικό πρέπει να ενισχυθεί έναντι του αρνητικού και να χρησιμοποιήσει την ενίσχυση ως κίνητρο για την απόκτηση της επιθυμητής απόκρισης. Αυτό συμβαίνει επειδή οι μαθησιακές διαδικασίες πρέπει να ενισχυθούν προκειμένου να τροποποιηθούν οι επιθυμητές συμπεριφορές.
Χαρακτηριστικά του συμπεριφοριστικού παραδείγματος
Τα κύρια χαρακτηριστικά που καθορίζουν το συμπεριφοριστικό παράδειγμα παρουσιάζονται παρακάτω.
- Το πιο σημαντικό πράγμα είναι η αντίδραση που προκύπτει από το ερέθισμα.
- Η γνώση αποκτάται με την παθητική συμπεριφορά χωρίς γνώση ή πρόθεση.
- Βασίζεται στην πειραματική μέθοδο και στο μοντέλο ερεθίσματος-απόκρισης.
- Βασίζεται στο γεγονός ότι η συμπεριφορά είναι παρατηρήσιμη, μετρήσιμη και μετρήσιμη.
- Βασίζεται στο εμπειρικό, ρεαλιστικό και εξελικτικό φιλοσοφικό ρεύμα.
- Η μάθηση δημιουργεί αλλαγές συμπεριφοράς.
